La profe del pijama de rayas

  Esta actividad tiene como objetivo trabajar la expresión oral en el primer curso de la ESO. La expresión oral no suele trabajarse mucho en las clases de lengua y literatura castellana, por lo que es un buen ejemplo para expresar opiniones, sentimientos y experiencias de cualquier temática. En este caso, como propone el juego, se trata de hablar sobre las vacaciones de Navidad. En cualquier caso, podría aplicarse a cualquier época del año: vacaciones de Semana Santa, de verano o de Navidad. Como se ve en la fotografía, se juega a partir de un dado en el que cada uno de sus lados representa un momento vivido de las vacaciones. En este caso tenemos: momentos felices, viajes o paseos, fiestas, compañía, comidas y actividades. La actividad se realizaría durante la primera sesión de la asignatura de Lengua y Literatura Castellana después de las vacaciones. Cada alumno y alumna lanzaría el dado sobre su mesa y nos contaría una aventura de sus vacaciones. No será necesario utilizar nad

  La ciudad de la bruma es un libro juvenil de misterio ambientado en la ciudad de Londres escrito por Daniel Hernández Chambers. Esta reseña se realizó para la asignatura La formación del lector literario del primer cuatrimestre del Máster de Profesorado. He utilizado mi cuenta personal para publicarla. El enlace, aquí .

 Una de las actividades que utilizo con mis estudiantes del Grado de Comunicación Audiovisual en la asignatura Inglés para las profesiones audiovisuales es "¿Qué tengo en el coco?", también conocido como "Heads up!" Este ejercicio lo planteo de la siguiente manera:  Antes de la clase:  Preparo tarjetas con:  a) Foto de actor o actriz b) Foto de carátula de película c) Foto de director o directora          2. En el aula: En el aula les explico que, por turnos, irán saliendo a la pizarra y les coloco una tarjeta al azar en la cabeza con un soporte como este:  El alumno o alumna que está delante del resto no ha visto ni verá la carta que tiene sobre su cabeza, pero ha de adivinarla. Para ello, tendrá que formulas preguntas cuya respuesta solo podrá ser sí o no. La pregunta ha de estar, por tanto, bien formulada.  Para que el juego no se haga eterno jugamos a rondas de 10 preguntas por turno.  3. Tras la actividad Reflexionamos sobre el vocabulario "oculto" qu

  Os dejo el enlace de la primera reseña que acabo de publicar en Goodreads . He elegido a uno de mis escritores favoritos, Carlos Ruiz Zafón y su querida obra Marina. Carlos Ruiz Zafón señala en el prólogo del libro que Marina es su obra más personal, no en vano tiene muchos elementos que se anticipan a La sombra del viento . Marina nos transporta a una Barcelona oscura y tenebrosa en dos momentos distintos de su historia. Los protagonistas son dos adolescentes, Óscar y Marina, que se proponen desvelar un misterio de fantasmas y criaturas siniestras. El misterio y el suspense se mantienen durante toda la novela, en la que incluso hay algunos momentos de terror, tan característicos de Ruiz Zafón. En el trasfondo, la historia de amor entre Óscar y Marina y su trágico final. Marina es una obra maestra muy completa, su última novela juvenil, que precederá a su extraordinaria saga El cementerio de los libros olvidados .   Es una pena que este gran autor nos haya dejado tan pronto, con t

  Story Cubes Fantasía es un juego de mesa cooperativo que ofrece innumerables posibilidades didácticas para potenciar la imaginación, la creatividad, la redacción de textos literarios y la dramatización en el aula.   Se trata de un formato muy sencillo, y a la vez muy abierto, que permite al docente crear diversas actividades con un simple juego de dados. Cuenta con nueve dados, cada uno de los cuales tiene seis dibujos, por lo que en cada tirada tenemos 54 modos distintos de construir nuestra historia.   Os proponemos aquí algunas dinámicas para trabajar este juego en clase: Taller de escritura creativa:   Organizamos el aula en equipos de trabajo cooperativo. Cada equipo tendrá tres tiradas de dados (introducción, nudo y desenlace) A partir de los dibujos que haya deparado el azar, tendrán que elaborar entre todos una narración literaria relacionada con la fantasía.     Taller de improvisación: Actividad pensada para realizar en gran grupo, es decir, toda la clase. Cada alumno tendr

La obra reseñada es Las lágrimas de Naraguyá , de la escritora alicantina Catalina González Vilar . La reseña realizada para la asignatura La formación del lector en Secundaria, del profesor Ramón Llorens, la podéis encontrar en la red social para la lectura Goodreads pinchando aquí .

Después de escuchar a Rocío Serna-Rodrigo hablando sobre el gran desafío que supone la aplicación de los videojuegos en la enseñanza dela literatura y la lengua castellana , me gustaría hacer un esfuerzo para retarme a mí misma y adentrarme en un mundo que me es muy desconocido. Sin embargo, en ese esfuerzo que supone aprender para transmitir los conocimientos, me gustaría recurrir a un videojuego con un perfil poco habitual para diseñar una actividad que sirva para trabajar la lengua castellana en el aula de Secundaria. ¿Qué pretendo conseguir con ello? No solo que el alumno sea capaz de elaborar un relato en primera persona sobre su acción en el videojuego sino que, al mismo tiempo, adquiera un sentido crítico y una conciencia firme sobre una realidad muy presente en nuestro mundo; la realidad de los refugiados. Con este videojuego busco que los estudiantes desarrollen la competencia en comunicación lingüística, la competencia social y cívica, el espíritu crítico y emprendedor, la c

Antonio Viñuales es profesor de Lengua castellana y Literatura en ESO, Bachillerato y Universidad de Zaragoza. Tiene un blog muy interesante que sirve para alumnos y profesores ya que recopila Lengua, Literatura, Oratoria, Lectura e Investigación. En el apartado de Lengua   nos enseña multitud de cosas como aprender a resumir, a definir, comentar textos, clasificar palabras y textos, analizar oraciones, acentuar, dudas ortográficas, signos de puntuación y un largo etcétera. Además, cada subapartado cuenta con contenidos que incluyen: mapa conceptual, explicaciones con vídeos de Youtube , oraciones para realizar e incluso permite descargarlas. La sección de Literatura es muy completa ya que tiene la explicación de todos los géneros literarios , las etapas de la literatura castellana, los recursos literarios y nos enseña a hacer un comentario de texto literario . Me parece muy interesante que realice mapas conceptuales para explicar las cosas. De esta manera puede ayudar a profesores y a

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. ELEMENTOS LITERARIOS Y MULTIMODALES     2.1.  Elementos literarios     2.2.  Elementos multimodales 3. CONSTELACIONES LITERARIAS     3.1.  Mapa conceptual      3.2. Constelación     3.3.  Intertextualidad 4. RELATOS     4.1.  Relato literario      4.2. Relato multimodal 5. BIBLIOGRAFÍA 1. INTRODUCCIÓN Érase una vez la historia contada a través de historias. Leyendas de países lejanos, cuentos de tradición oral de diversas culturas y viajes extraordinarios a lugares exóticos y maravillosos. Eso es SHEREZADE, una constelación literaria multimodal que recibe su nombre en honor al personaje protagonista de Las mil y una noches , esa mujer ingeniosa e inteligente convertida en cuentacuentos, que se vale de la Literatura para salvar su vida. Uno de esos cuentos es el de Aladino, nave nodriza de nuestra constelación. De la mano de Aladino y de Simbad el Marino conoceremos leyendas de tradición oral de otras culturas, viajaremos por el mundo y

  Las profes del pijama de rayas hemos vuelto a los micros. Somos periodistas y, por qué no reconocerlo, lo hemos disfrutado. Hemos realizado una tarea comunicativa (géneros no literarios), que ha consistido en dramatizar una entrevista escrita a Pedro Duque en el diario Información . Nuestro cometido ha sido transformarla en una entrevista radiofónica, con sintonía, publicidad y llamada del oyente incluidas. Y he aquí el resultado: https://drive.google.com/file/d/1rDJo_ePZDWAVumGUzUn8AQSA8DKZ51W1/view?usp=sharing Esta práctica corresponde a la actividad 20, realizada en la 3ª sesión, del profesor Juan Miguel Beneito.

Después de tantos meses planeando su fuga, Marina sabía exactamente a qué hora se alzaba la luna sobre el cielo negro que rodeaba la ciudad de Santiago. Esperaba con una paciencia admirable a que sus padres se durmieran para salir de la cama y ponerse la ropa que había preparado con tanto esmero para la noche con la que había soñado toda su vida. Nada podía salir mal: cenaban a las siete en punto, también su perro, Baloo (1) , que se acercaba esperanzado a la mesa por si algún alimento caía al suelo. Pero la idea de salir no era totalmente segura hasta que su padre apagaba la televisión después de haber visto algún discurso del Candidato (2) . En la otra parte de la ciudad, la más humilde, se encontraba Daniel, un joven de la calle cuyo mayor deseo era marcharse de casa para alejarse de su padre, el cual, cada noche aparecía con una mujer distinta (3) . Siempre había soñado con empezar una nueva vida y esa noche era su única oportunidad. Cuando Marina llegó al límite del bosque no sabí

Invitamos al espectador a realizar un viaje a través del hilo de Las Mil y Una noches: El Viaje de Sherezade. Este trayecto, en el que no son necesarias maletas, ni pasaporte, está disponible para todo aquel que tenga ganas de soñar, de leer, de disfrutar con la cultura y de conocer mundos exóticos... ¿Nos acompañas? 

He escogido la canción “Volveremos a encontrarnos” de Manolo García. Pertenece al álbum “Todo es ahora” de 2014, pero en estos momentos cobra mucha importancia. La canción habla de los reencuentros, de las miradas que se cruzan, de todas las emociones que se transmiten sin palabras, del paso del tiempo y de la nostalgia de días felices. Por tanto, aunque no he elegido un día concreto, sí creo que es una canción muy adecuada para hacernos reflexionar sobre las ausencias y sobre el distanciamiento social que ha supuesto para todos el confinamiento y los meses de pandemia. De esquilas de verbena Mi cinto de cuero adorno, A ver si vuelve pronto Ese fueguito que añoro. Ese fueguito cierto Que nunca presta el vino Y jugar al azar güero De algunos falsos amigos. Y volveremos a encontrarnos Donde los ríos desaguan. Caminaremos sin hablarnos, Solo hablarán las miradas. Y volveremos a encontrarnos Y volveremos a encontrarnos De pájaros de barro engalano mi guerrera, A ver si vuelve pronto Otra