La profe del pijama de rayas

 Después de haber pasado una semana de: - ¡Me desternillo! - ¡Me siento totalmente identificada! - No estás sola / solo y cuantas expresiones graciosas y empáticas se os ocurran aquí traigo mi meme, aunque perfectamente lo podría haber hecho con fotos mías porque mi aspecto actual es el que se describe.  ¡Felices vacaciones...! ¿o no?

  Algún día os contaré cómo una chica seria como yo acabó publicando memes..."pero esa es otra historia y debe ser contada en otra ocasión".

Esto ya es lo más, lo nunca visto y lo improbablemente imaginable: Yo haciendo un meme. Lo que no consiga Rovira... y el empuje de este grupo de compañeros/as. ¡Vamos a por ello! Aquí os dejo mi meme. Espero que nadie se sienta muy identificado.

No pretendo ser una saqueadora ni apropiarme de lo ajeno indebidamente. Simplemente me aproximo con prudencia y humildad a la particular 'Cueva de Alí Babá ' -como el propio Antonio Solano denomina a su blog- para extraer algún pequeño tesoro sobre la didáctica de la lengua y la literatura (DLL) a través de un breve análisis. Descubrí este espacio creado en 2006 por un profesor para el provecho de sus homólogos y de la propia profesión buceando en la red al inicio de este máster y, ayer mismo, fue uno de los ejemplos que Rovira Collado nos mostró en clase. Así que, sin demora, quiero adentrarme en esta particular cueva para conocer sus secretos más valiosos. El blog 'Re(paso) de Lengua'  presenta un diseño sencillo, visualmente limpio y de fácil lectura. En el subtítulo, el docente Toni Solano ya deja claro cuál es su objetivo: "...este blog pretende ser la Cueva de Alí Babá, en la que encontrar alguna idea, algún germen que permita abrir camino, sembrar dudas, av

  Érase una vez la historia contada a través de historias. Leyendas de países lejanos, cuentos de tradición oral de diversas culturas y viajes extraordinarios a lugares exóticos y maravillosos. SHEREZADE es una constelación literaria multimodal que nos anima a viajar con los cinco sentidos: libros inolvidables, la música, el cine, el teatro o la historia del arte; placeres como disfrutar de un juego con amigos, bailando o incluso cocinando. También nos ayuda a reflexionar y a desarrollar nuestro pensamiento crítico acerca de cuestiones de vital importancia social como la igualdad de género, la multiculturalidad o la inmigración. Os invitamos a subir a nuestra nave nodriza ALADINO y a recorrer las estelas que componen esta constelación. Cada una de ellas os llevará a lugares remotos y extraordinarios que no olvidaréis jamás . Esperamos que disfrutéis del viaje tanto como nosotras hemos disfrutado tejiendo esta mágica lluvia de estrellas.

La postromántica poeta gallega, Rosalía de Castro (1837-1885), se diferencia de la mayoría de las demás en que su nombre y obra sí se refleja en los libros de texto. De hecho, es una imprescindible y no debería contar con menos protagonismo que Bécquer o Espronceda, debido a la repercusión y a la vigencia de sus obras poéticas, siendo impulsora del renacer de la lengua gallega con Cantares gallegos y Follas novas . Se trata de una una figura indispensable en la literatura del siglo XIX. Los estudios sobre literatura femenina de épocas pasadas la incluyen entre las grandes escritoras junto a Concepción Arenal, Carolina Coronado, Gertrudis Gómez de Avellaneda y Emilia Pardo Bazán. La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes en su voluntad de preservar la memoria de estas grandes autoras incluye a Rosalía de Castro , considerada una de las mejores escritoras españolas en Lengua gallega y una de las principales responsables del 'Rexurdimento galego decimonónico'. La página recoge sus

Os presentamos el mapa conceptual de nuestra constelación literaria, a la que hemos llamado "Sherezade" en honor al personaje protagonista de Las mil y una noches , esa mujer ingeniosa e inteligente convertida en cuentacuentos, que se vale de la Literatura para salvar su vida. Uno de esos cuentos es el de Aladino, nave nodriza de nuestra constelación. De la mano de Aladino y de Simbad el Marino conoceremos leyendas de tradición oral de otras culturas, viajaremos por el mundo y educaremos en valores tan importantes como la igualdad de género, la inmigración, la multiculturalidad y la inclusión.  Estas son las referencias que componen nuestra constelación literaria, ¿os animáis a descubrirla con nosotras? ELEMENTOS LITERARIOS: Hipotexto: • Asensi, M (2019). Sakura • Atxaga, B (1988). Obabahoak • Allende, I (1982). La casa de los espíritus • Desconocido. (S. IX). Las mil y una noches.  Aladino, Simbad el marino • Ende, M. (1973). Momo • Esquivel, L (1989). Como agua

 El grupo de Las profes del pijama de rayas , muy identificadas con la musa Melpómene, hemos realizado estos dos pósteres.  Aunque tal y como se nos ha pedido hemos separado el grupo en dos, nosotras somos muy colaborativas y nos gusta compartirlo todo, así que todas hemos puesto nuestro granito de arena en ambas creaciones. Esta primera creación, ha sido realizada por el subgrupo de Eva Navarro, Laura Moreno y María José Miralles, liderando el diseño Eva Navarro. Este segundo poster es obra de Nicole Gallardo y servidora. Aunque no soy muy ducha con las artes de diseño, creo que también ha quedado muy bonito.  ¡Nos encantan ambos! Y nos sentimos identificadas con nuestra musa... siempre pasamos de la alegría a la tragedia... aunque con nuestro trabajo duro solemos salir airosas y contentas. 

La buena comunicación con nuestro entorno es fundamental en nuestro día a día. Si no la trabajamos puede que nos quedemos solos en una vida que está hecha para compartirla con los demás. Una obra que me marcó y que recomiendo mucho es La metamorfosis de Kakfa.  Sobre todo para nuestros adolescentes que se encuentran en una etapa de cambio en la que muchas veces no tienen buena relación con sus padres o hermanos. Esta novela nos marca un antes y un después en nuestra etapa comunicativa y nos muestra un claro mensaje en el que la soledad no es el camino que debemos elegir. Que no debemos permitir sentirnos solos o rechazados y que debemos expresar siempre nuestros sentimientos y no aislarnos como solución. 1. Presentación de diapositivas La metamorfosis de Rafael Campos Brusil En esta presentación, Rafael Campos, nos explica mediante quince diapositivas, cuales son los tópicos y los temas centrales de la obra. Además de sus representaciones. 2. Booktrailer   En este 

  "No me leas Cecilia, léeme Fernán" Cecilia Böhl de Faber (desconocida para casi todos por ese nombre), reconocida en todo el territorio nacional bajo el pseudónimo de Fernán Caballero, plasma en sus obras sus convicciones ecologistas y el progreso de la mujer.  Fue hija del hispanófilo alemán Juan Nicolás Böhl de Faber y de la también escritora - no tan conocida - Francisca Larrea. Aunque nació en Suiza, vivió una parte importante de su vida en su amada Sevilla, en la que ambientó la mayoría de sus textos. Vivió en otros países siempre acompañando a cada uno de sus maridos, aunque, según se muestra en los documentos históricos siempre mostró una gran independencia y espíritu de prosperidad.   Desde su casa de Sevilla, en el centro social de la ciudad, así como desde su casa en el campo sevillano empezó a escribir y a pintar obras rurales y de costumbres. No obstante no publicó sus libros hasta que se vio en una situación económica complicada. Escribía indistintamente en esp

Concepción Gutiérrez Torrero, más conocida como Concha Lagos, nació en Córdoba en 1907. Fue una poeta de gran importancia para nuestro país, precisamente por esa misma razón. Ser poeta y mujer a principios del siglo XX no era algo a lo que acostumbraba a ver la sociedad del momento. Su aportación a la cultura española, por tanto, no debe quedar en el olvido y es necesario recordarla por su trabajo. El espacio que pretendo trabajar en esta nueva entrada de La profe del pijama de rayas tiene como protagonista a una mujer que se dio a conocer por su talento en un momento todavía (más) difícil para las mujeres. Se trata de un monográfico elaborado por estudiosos especialistas en la vida y obra de Concha Lagos y tiene como principal objetivo abrir el camino del reconocimiento a una de las figuras culturales más interesantes de la segunda mitad del siglo pasado. Además de una breve presentación, como la que se ha introducido en los dos párrafos anteriores, el espacio alberga una serie d

  Gabriela Mistral obtuvo el Premio Nobel de Literatura en 1945. Solo por este pequeño detalle, se merece un lugar destacado en la historia de la Literatura, en los libros de texto y en el canon literario. Sin embargo, es, como otras muchas mujeres de la historia, una escritora silenciada. Si es difícil encontrar autores hispanoamericanos en los libros de texto, os podéis imaginar que en el caso de las escritoras es casi, casi, como buscar una aguja en un pajar. Por eso, me alegra ver el gran trabajo que ha hecho la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes para acercarnos a la vida y obra de esta genial poeta chilena. Me ha llamado la atención el enfoque autobiográfico que la BVMC ha querido otorgarle a la presentación de la autora. A través de sus textos, es la propia Gabriela Mistral quien se presenta al lector. Esta perspectiva cautiva desde la primera frase: “Yo escribo sobre mis rodillas y la mesa escritorio nunca me sirvió de nada,   ni en Chile, ni en París, ni en Lisboa”. Es Gab

  Momo , de Michael Ende, es mi libro favorito de todos los tiempos. Lo leí siendo una niña y me impactó el coraje de su protagonista, una heroína con el extraño poder de saber escuchar y capaz de salvar el mundo. Hace unos años lo volví a leer, y entonces lloré. Es curioso cómo una misma lectura te hace sentir emociones diferentes según sea tu experiencia vital. Si cuando era niña me emocioné con Momo , lo cierto es que ya siendo adulta descubrí en sus páginas una sociedad deshumanizada y secuestrada por los hombres grises. Esos que nos roban el bien más preciado que tenemos: los segundos, minutos, horas, días de nuestra vida que no estamos dedicando a las personas que más queremos o a cumplir nuestros sueños. Por eso, de vez en cuando, saco a esa Momo que llevo dentro y me rebelo contra los malvados hombres grises. Si queréis saber más de esta maravillosa novela de Literatura Infantil, que hace disfrutar a los niños y reflexionar a los adultos, aquí podéis ver una pequeña res

El balcón que cuelga de la torre derecha del Pazo de Meirás fue lugar de inspiración para Emilia Pardo Bazán. Desde allí, la Condesa expandía su visión sobre el territorio que se perdía en un infinito verde matizado con tonos grisáceos en la mayoría de los días. Muchas de sus obras las escribió allí, en el edificio familiar que, en 1938, se apropió la dictadura franquista. En 2020, 82 años después, el pazo ha vuelto por fin al pueblo, el mismo que ha mantenido en vigencia la obra de una autora que dejó una fuerte impronta en la literatura del s. XIX. Aunque, en mi opinión, aún es necesario reivindicar una mayor presencia y estudio de su legado en las aulas de Secundaria.  Mujer aristocrática, Pardo Bazán fue una acérrima defensora de la libertad individual y, sobre todo, de la libertad de la mujer. Temas tan actuales como el maltrato y la violencia contra la mujer, el matrimonio entre mujeres y la educación femenina son abordados sin tapujos en sus textos. Por este motivo y muchos otro

¿Cuántas veces hemos escuchado a nuestr@s profesor@s hablar de los clásicos de la literatura? ¿Qué se considera un libro clásico? ¿Qué autor@s clásicos pueden interesar más a los jóvenes de hoy en día? En esta nueva entrada, mi propósito es hacer un repaso de la literatura de Jane Austen, la autora de literatura clásica preferida de muchísimos adolescentes y jóvenes adultos: 1. Presentación de diapositivas Jane Austen de ames En esta presentación, ames repasa la vida de la autora a través de una pequeña biografía y comenta sus obras más conocidas, como Orgullo y Prejuicio , Sentido y Sensibilidad o Emma . 2. Booktrailer Orgullo y Prejuicio es, sin duda, la obra por excelencia de Jane Austen. No importa qué edad tengas, cuánta literatura hayas leído o de dónde seas. Este título habla por sí solo, y por eso lo he elegido como representante de esta práctica. Y aunque Jane Austen es principalmente conocida por escribir literatura romántica, sus obras son indispensables para con

La transmisión de una narrativa a través de diversos medios, soportes y plataformas nos permite ir más allá del mundo de los libros; nos permite realizar una lectura multimodal e indagar en la narrativa transmedia. A través de diferentes recursos, somos capaces de expandir nuestra mirada y, por tanto, nuestro conocimiento. Y, sobre todo, seguir avanzando en la lectura 2.0 y en el descubrimiento de nuevas formas de alfabetización. ¿Podemos llevar estos 'nuevos' modelos al aula de Secundaria? Ese sería mi deseo. Innovar y atraer la atención de los adolescentes. Innovar e inocularles el gusto por la lectura, el placer de conocer, de adentrarse en universos desconocidos, infinitos, etéreos, diversos... Innovar para aparcar -sino definitivamente, casi- la didáctica tradicional de la literatura, siguiendo la estela de la profesora e investigadora Guadalupe Jover . En esta nueva entrada, voy a tratar de cumplir las expectativas marcadas por el profesor José Rovira. Con los vídeos y di

La literatura infantil y juvenil ha sido y sigue siendo una de mis mayores pasiones. A través de la magia y la fantasía he podido viajar a los mundos más apasionantes. Pero ahora es momento de viajar con los alumnos y las alumnas. Las narrativas transmedia nos permiten profundizar en las historias más allá del propio libro físico o digital. Esta lectura multimodal permite captar la atención de un público más amplio y, en concreto, de embaucar a un mayor número de alumnos y alumnas de secundaria y bachillerato. En esta nueva entrada del blog presento tres recursos para tratar la Literatura Juvenil fantástica en el aula.  1. Presentación de diapositivas Literatura fantastica from Martín Martínez En esta presentación, Martín Martínez hace un repaso por los principales relatos de literatura fantástica y destaca algunos de los precursores de este género. Si bien la presentación es muy escueta, supone un recurso ideal para dar entrada a tratar en el aula a las siguientes activi

¡Hola! Me llamo Raquel, tengo casi 18 años y estudio el Bachillerato de Ciencias Sociales. Mi idea, desde hace un par de años, es meterme en la carrera de  Maestra de Educación Primaria y hacer la especialidad de Educación Física por dos sencillas razones: los niños y el deporte. Siempre he practicado deporte. Cuando era pequeña jugué a tenis, baloncesto y fútbol. Pero, cuando tenía 14 años descubrí el atletismo hasta el punto de entrar en la categoría de Deportista de élite. Me encanta correr, salgo todos los días y me ayuda a concentrarme mejor en los estudios. Pero llevo un mes sin ver las pistas de atletismo y sin ir a clase. Resulta que las películas de Ciencia Ficción cuyo argumento se basaba en una pandemia que se deshacía de la raza humana eran advertencias, no historias de terror. Aunque, ¿quién iba a pensar que en el Siglo XXI, después de tantas revoluciones y avances, podría ocurrir algo así? La verdad es que después de darle tantas vueltas, me decidí a enviarle un corre

Hola a todos. soy Marta y tengo 17 años. Actualmente, curso 2º de Bachillerato y me he quedado sin viaje de fin de curso. A causa de la pandemia, vamos a clase con mascarilla y no podemos acercarnos a nuestros amigos. Tampoco salimos juntos los fines de semana y el crucero al que nos íbamos a ir para finalizar esta etapa, también está suspendido. Además, nos quedamos sin graduación.  Estamos completamente desmotivados. Nos cuesta mucho estudiar para los exámenes y hacer las tareas. Vamos todo el día con la mascarilla y pasamos la mayoría del tiempo delante del ordenador. Algo que, al final cansa. El año pasado, cuando comenzó el confinamiento, mis compañeros y yo estábamos en 1º de Bachillerato y creíamos que al año siguiente ya estaría todo solucionado y no habría problema en hacer nuestras celebraciones. Sin embargo, no ha sido así.             Fuente: Pixabay.com Durante el confinamiento leímos en casa Don Quijote de la Mancha  de Miguel de Cervantes. Después hicimos el examen onlin

Todos los días leo. Siempre estoy leyendo algo. La prensa suele ser mi primera lectura del día, aunque también echo un ojo crítico a Discover de Google para ver qué “menú” me ofrece la jornada. Y ahí reside el cambio: esto de la lectura en 2021 poco o nada tiene que ver con la de 1990.  Debo confesar que mi primera experiencia tecnológica dista mucho de cualquiera que pueda tener hoy en día un adolescente e incluso un niño. El tiempo corre deprisa; la tecnología vuela. Ahora toca remontarse a hace ya algunos años para comenzar este recorrido.  Cuando estudié en la Complutense aquello de la tecnología se vislumbraba como algo muy lejano. Recuerdo, en 4º de Ciencias de la Información, una asignatura llamada Tecnología de la Información, en la que unas cuantas veces usamos el aula de informática con un ordenador por persona para aprender a utilizar el programa de edición QuarkXpress . Aquella fue mi única experiencia tecnológica en cinco años de facultad. Por aquel entonces, éramos más d

Fuente: Mercado libre Hola. Soy Juan David  y tengo 16 años. Ahora mismo me siento un poco frustrado. Pero yo nunca tiro la toalla, aunque si sigues leyendo, creo que me entenderás. Estaba deseando finalizar cuarto de la ESO porque mis padres me habían prometido un pequeño viaje con mis amigos durante el verano. No pudo ser, por culpa de esta pandemia. Nos conformamos con videollamadas semanales y nuestras partiditas al FIFA de cada domingo.  Ahora estoy en 1º de Bachillerato en un instituto pequeño y humilde, en el que apenas tenemos recursos electrónicos. Sin embargo, mis profesores son geniales y siempre me han motivado mucho a estudiar, aprender cosas nuevas y conocer la cultura e historia de mi localidad y alrededores, y lo cierto es que a mí, me encanta. Disfruto mucho leyendo, aunque prefiero dibujar a escribir. No es por fardar, pero a las chicas les encantan mis creaciones y eso me ayuda bastante a ligar, pero sin ataduras. Por fortuna en septiembre volvimos a las aulas y, al